人生价值、态度量表7:消极完美主义问卷(ZNPQ)

Monday, October 7, 2019

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10/7/2019 12:00:00 AM

消极完美主义问卷(曾非编制)(未经许可,不得转载)

消极完美主义问卷(Zi's negative perfectionism questionnaire,ZNPQ)是由訾非于2007年编制,用来测量消极完美主义者的认知、行为和情绪特征。它借鉴了Frost多维度完美主义问卷,以中国大学生人群为样本,从概念定义到条目的确定都实现了本土化。

下面有一些陈述,请根据它们对您的生活、想法和行为的描写的符合程度,在适当的数字上画圈。

不符合1,有点不符合2,不能确定3,有点符合4,符合5

例如:我是个比较乐观的人。1     2     3       ④      5

1.我做事能把握住主次。                                        

2.我总是期望自己的事情都顺顺当当、不出意外。

3.我对自己的成就有极高的期望。

4.我处理意外事件的能力较差。

5.我比较谨小慎微。

6.我期望我的事情都按事先构想好的方式和步骤进行。

7.我定下的目标比周围大多数人都高。

8.如果我不能做得跟别人一样好,便觉得自己是个低人一等的人。

9.在着手做一件事之前,我往往犹豫很久。

10.我总是期望我的事情按照我的想像发展。

11.我在做事的过程中特别在意细枝末节。

12.我觉得如果我不能始终表现出色,就会失去别人对我的尊敬。

13.我对绝大多数事情拿得起来放得下。

14.我有时觉得自己过于要求精确。

15.做事或学习的时候若是有部分的失败,我会觉得自己完全失败了。

16.我很难下决断。

17.我有极高的目标。

18.我做事小心翼翼。

19.如果我在工作(或学习)上不能拿第一,就觉得自己只能算失败者。

20.当发生出乎意料的事情时,我手足无措。

21.我渴望自己能取得最卓越的成就。

22.我做事期望万无一失。

23.如果我在工作或学校中失败,会觉得自己完全是一个失败的人。

24.我特别注意自己的一言一行。

25.别人似乎比我更能接受低一些的标准。

26.我认为一个人任何时候都不应该粗心大意。

27.我是个干练的人。

28.当我的事情不能按计划进行,我会感到很不安。

29.我做事非常仔细。

30.若有人在工作或学习上比我强,我会觉得自己完全失败了。

31.我能够根据实际情况而随机应变。

32.我是个理想主义者。

33.很多人认为我做事过于认真。

34.我经常把事情拖到不能再掩的时候才去做。

35.做事情时,我期望尽可能避免犯任何错误。

36.一旦事情不在自己的掌握之中,我就会有挫败感。

37.我善于处理轻重缓急。  

38.许多人认为我是一个严格的人。


【概述】

消极完美主义问卷(Zi's negative perfectionism questionnaire,ZNPQ)是由訾非于2007年编制,用来测量消极完美主义者的认知、行为和情绪特征。

它借鉴了Frost多维度完美主义问卷,以中国大学生人群为样本,从概念定义到条目的确定都实现了本土化。


【内容及实施方法】

消极完美主义问卷是自评量表,共38个条目,包括“极高目标和标准”、“害怕失败"、“犹豫退疑”、“过度计划和控制”和“过度谨慎和仔细"5个维度。

采用五点评分法,即“不符合''记1分,“有点不符合”记2分,“不能确定”记3分,“有点符合”记4分,“符合”记5分。


【测量学指标】

问卷初步编制时选取4所大学411名大学生(男生210人,女生201人),年龄20士2岁。

正式问卷样本取自4所大学共427名大学生(男生227人,女生200人),年龄20±2岁。

5个维度内部一致性系数(Cronbacha)分别为0.75,0.78,0.82,0.76和0-83,分半信度分别为0.73,0.76,0.82,0.75和0.79。

选取80名被试1个月后重新填写问卷,获得重测信度分别为0.79,0.75,0.78,0.61和0.81。

效度上

187名被试在填写本研究编制的问卷同时也填写了CFMPS,对2个量表进行相关分析,发现消极完美主义问卷总分与CFMPS总分有很强的相关(Pearsonr=0.79,P<0.01)。

问卷各维度与CFMPS总分也有中等以上程度的相关(r=0.39~0.76,P<0.01)。

另外,消极完美主义问卷的犹豫迟疑维度与CFMPS的行动的迟疑维度,害怕失败与CFMPS的担心错误,极高目标和标准与CFMPS的个人标准也各有强相关(r分别为0.65,0.89和0.78,P<0.01),说明它们测量类似的概念。


【结果分析与通用情况】

1.  评分

极高目标和标准维度:包括3、7、17、21、25、32共6个条目,反映完美主义者指向极高的、理想主义的、不切实际的目标和标准的动机倾向。

害怕失败维度:包括8、12、15、19、23、30、36共7个条目,反映完美主义者对失败的恐惧,以及即使发生很小的错误和失败也会体验到灾难感的心理特点。

犹豫迟疑维度:包括1、4、9、13、16、20、27、31、34、37共10个条目,测量完美主义者做事犹豫不决、拖延、不善于处理意外事件等特征。其中条目1、13、27、31、37为反向计分题。

过度计划和控制维度:包括2、6、10、22、28、35共6个条目,测量完美主义者过分追求计划性、秩序和可控性,要求事情必须按自我的期望发展的动机倾向。

过度谨慎和仔细维度:包括5、11、14、18、24、26、29、33、38共9个条目,反映完美主义者过度谨慎,过于追求精确和注重细节的心理特点。

对问卷中5个条目(条目1、13、27、31、37)反向记分之后,把所有38个条目得分求和即为问卷总分。

2.  应用情况

本研究所编制的消极完美主义问卷具有较好的心理测量学特性,有临床实用价值。

研究表明,消极完美主义问卷总分与焦虑、抑郁、强迫心理变量有中程度的相关。分别为0.49、0.50和0.59,P<0.01),与自尊、羞怯也显著相关(r分别为-0.46和0.43,P<0.01)。另外,消极完美主义问卷总分与惧怕他人否定和对权威的畏惧感存在强相关(r分别为0.65和0.61,P<0.01)。

另一项研究发现,消极完美主义问卷与回避型和强迫型人格障碍倾向有中等程度的正相关,与其他类型的人格障碍只存在弱相关或无相关,表明本问卷在临床上检测强迫性人格障碍的可用性。

对4所大学的600名大学生(1-4年级样本数基本相同)施测本问卷,发现不同学校学生之间的得分(总分和各维度分)不存在显著差异。表10-7为男、女大学生的比较。

消极完美主义问卷男、女大学生之间的ZNPQ总分也不存在显著差异,但在过度谨慎和仔细这个维度上男生得分高于女生。

另一个研究对400位年龄在24-68岁(平均年龄33.1岁,标准差=6.6)的成年人施测本问卷,结果见表10-8.

表10-7男、女大学生消极完美主义问卷的得分

 

样本〈N=600)(平均值土标准差)

男大学生(平均值士标准差)

女大学生(平均值士标准差)

P值

总分

113.6±20.8

114.0±20.7

111.3±20.9

P>0.05

极高目标和标准

20.6±4.8

20.6士5.0

20.1±4.9-

P>0.05

害怕失败

15.6±6.3

15.6士6.2

15.1±6.2

P>0.05

犹豫迟疑

25.4±7.3

24.8±7.3

26.1±7.4

P>0.05

过度计划和控制

22.6±4.6

22.7士4.8

22.1±4.7

P<0.05

过度谨慎和仔细

29.2±7.2

30.0±7.2

27.7±7.2

P>0.05

 

表10-8 24-48岁成人消极完美主义问卷得得分

 

样本(N=400)(平均值士标准差)

男性(平均值士标准差)

女性(平均值士标准差)

P值

总分

109.7±19.1

116.0±16.8

107.4±19.3

P>0.05

极高目标和标准

17.8±5.3

19.7±5.1

17.2±5.1

P<0.05

害怕失败

14.5±5.8

16.0±6.2

13?9±5.5

P>0.05

犹豫迟疑

24.0±6.7

22.8±5.3

24.3±7.0

P<0.05

过度计划和控制

23.8±4.8

24.7±3.5

23.4±5.7

P<0.05

过度谨慎和仔细

30.0±7.1

32.3±6.4

29.3±7.1

P<0.05

大学生样本与24-68岁成人样本在问卷总分上存在显著差异,大学生的ZNPQ总分显著高于24-68岁成人样本总分。

大学生样本在犹豫迟疑、害怕失败、极高目标和标准这3个维度上也显著高于24-68岁成人样本,在过度计划和控制维度上显著低于24-68岁成人样本,在过度谨慎和仔细维度上无差异。

(訾非)


参考文献

[1]訾非.消极完美主义问卷的编制.中国健康心理学杂志,2007,15(4):340-344

[2]刘珠,曾非.大学生完美主义、对权威的畏惧感与人格障碍倾向的相关研究.中国健康心理学杂志,2008,16(12):1327-1329

[3]訾非.大学生对权威的畏惧感与心理健康的关系.中国临床心理学杂志,2007,15(6):622-623

以上内容来源《常用心理评估量表手册》

《常用心理评估量表手册》是2010年由人民军医出版社出版的图书,作者是戴晓阳。该书详细介绍了每个量表的功能和结构、实施、计分、结果分析和解释方法,并附有完整的条目。


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