大学生坚韧人格评定量表(卢国华、梁宝勇编制)（未经许可，不得转载）
坚韧人格被认为是集认知、行为、情感为一体的一种积极向上的人格特质，具有该特质的个体，经常能够看到事物积极的方面，保持一种积极投入、乐观进取、坚忍不拔的认知和情感状态，面对艰苦或不利的情况，表现出较强的预见和控制能力，将困难看成是一种挑战，是促使个人成长的机会.大量研究证明坚韧人格是一种可以阻抗应激的积极人格资源。
自1979年以Kobasa为代表的研究者提出坚韧人格概念以来，坚韧人格研究工具不断得到发展，国外研究者已利用这些工具进行了大量的实证研究。
为了在国内开展坚韧人格实证研究，卢国华和梁宝勇于2008年编制了大学生坚韧人格评定量表，该量表的编制以国外坚韧人格理论为基础，结合中国人对坚韧的理解，最终确立了中国人坚韧人格的结构，它包含4个维度，即韧性、投入、控制和挑战。
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□ 里打个“√”。
①年龄：90年或90年前□ 90年后□ ②性别：男□ 女□ ③专业：体育□ 非体□
④年级：10级□11级□12级□13级□ ⑤是否担任过学生干部： 是□ 否□
⑥是否为独生子女：是□ 否□ ⑦是否为单亲家庭： 是□ 否□
⑧成长环境：
城市□ 农村□
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题目内容
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完全不符合
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有点符合
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符合
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完全符合
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1、打破常规会激发我去学习。
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2、有人对我发火时，我会设法使他镇静下来。
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3、对工作我会投入极大热情。
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4、对于决定要做的事，我不怕任何困难。
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5、对于决定要做的事，我不怕任何困难。
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6、即使很简单的事情我也会做得很投入。
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7、即使在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋。
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8、忙碌的生活节奏使我感到充实。
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9、每当出现问题时，我会尽力找到其根源。
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10、面对不利的处境，我会设法扭转局面。
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11、面对来自他人的批评，我会保持冷静。
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12、能够积极努力地做事情确实令我很兴奋。
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13、如果目标已确定，即使遇到障碍我也不轻言放弃。
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14、生活工作中的变化常常令我感到振奋。
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15、我不会轻易放弃自己的理想与追求。
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16、我常常把生活中遇到的困难看成是一种挑战而不是威胁。
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17、我更喜欢担负重要工作。
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18、我几乎每天都期待着投入工作/学习。
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19、我宁愿做那些富有挑战性和变化的工作。
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20、我喜欢尝试新鲜刺激的事物。
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21、我愿意放弃安定的生活以获得面对重大挑战的机会。
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22、我总能通过自己的努力实现目标。
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23、无论遇到多么复杂的问题，我总能很快理清思路。
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24、遇到困难时，我总会想方设法寻找解决的办法。
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25、在我生命中迎接新情景是项重要的事。
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26、只要努力，任何困难都可克服。
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27、只要有意义，再艰难的事情我也能坚持做下去。
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【概述】
坚韧人格被认为是集认知、行为、情感为一体的一种积极向上的人格特质，具有该特质的个体，经常能够看到事物积极的方面，保持一种积极投入、乐观进取、坚忍不拔的认知和情感状态，面对艰苦或不利的情况，表现出较强的预见和控制能力，将困难看成是一种挑战，是促使个人成长的机会。
大量研究证明坚韧人格是一种可以阻抗应激的积极人格资源。
自1979年以Kobasa为代表的研究者提出坚韧人格概念以来，坚韧人格研究工具不断得到发展，国外研究者已利用这些工具进行了大量的实证研究。
为了在国内开展坚韧人格实证研究，卢国华和梁宝勇于2008年编制了大学生坚韧人格评定量表，该量表的编制以国外坚韧人格理论为基础，结合中国人对坚韧的理解，最终确立了中国人坚韧人格的结构，它包含4个维度，即韧性、投入、控制和挑战。
【内容及实施方法】
大学生坚韧人格评定量表是一个自评量表，包括韧性、投入、控制和挑战4个维度。
共27个条目。
采用四点评分法，即“完全符合”记4分,“符合”记3分，“有点符合”记2分,“完全不符合”记1分。
【测量学指标】
正式样本
为山东某大学本科生400例，文理科、男女性别和年级构成比大致相当。各条目因子载荷均在0.40以上。
控制、投入、挑战和韧性4个分量表的内部一致性（α系数）分别为0.785、0.747、0.784和0.802；全量表为0.910。
对86例样本间隔2周后进行重测，控制、投入、挑战、韧性和全量表重测信度分别为0.91、0.89、0.92、0.91、0.92，P值均小于0.01。
结构效度方面
选取初测样本（N=262），采用主成分分析方法对数据进行探索性因素分析，并以最大变异法转轴。
结果，删除因子载荷小于0.4及与其他题目相关较高的项目，保留特征值均大于1的4个因子，量表保留了27个项目，共解释了总变异的46.45%。
运用Lisrel8.70对正式实施测样本（N=400）进行验证性因素分析，RMSEA为0.059，NFLNNFI和CFI都在0.9以上，进一步说明该四因子模型的稳定性。
编制者对400名大学生同时施测王登峰的中国大学生人格量表（CCSPS）中坚韧分量表和16PF中有恒性、稳定性和敢为性3个分量表。
结果显示，除了坚韧人格的投入维度与16PF的稳定性和敢为性相关不显著以外，其余各维度分、总分与CCSPS坚韧分量表和16PF的有恒性、稳定性、敢为性得分均有显著正相关（P<0.05）。另外，研究发现坚韧人格各因子分、总分与SCL-90的总分有显著负相关（P<0.05）。
【结果分析与应用情况】
根据条目内容分别将各因素命名为韧性、控制、投入和挑战：
韧性维度由1、5、12、13、19、23共6个项目组成，主要反映个体在追求目标时坚定执著,在困难面前乐观进取、坚忍不拔的特点。
控制维度由8、14、15、20、21、22、26、27共8个项目构成，主要反映个体主动把控和影响所经历事件的特点。
投入维度由6、7、9、11、16、17共6个项目组成，主要反映个体投入或专注于其所参与的活动的特点。
挑战维度由2、3、4、10、18、24、25共7个项目组成，主要反映个体能否将变化看成是一种挑战，并从中汲取成长力量的特点。
所有27个条目得分之和即为该量表的总分，反映了被测者人格坚韧性程度。由于该量表刚完成编制工作，实际应用效果尚有待后续研究证实。
（卢国华
梁宝勇）
参考文献
[1]
王登峰.《中国大学生人格量表》的编制.心理与行为研究,2005,3(2):88-94
[2] MaddiSR,RichardH.The personality construct of hardiness*皿:Relationships with repression，innovativeness，authoritarianism，and performance.Journal of Personality.2006,74(2):575-597
[3]
卢国华，梁宝勇.坚韧人格量表的编制.心理与行为研究,2008,6(2),103-106
[4]
卢国华，梁宝勇.大学生坚韧人格、心理应激与心理症状的关系.中国行为医学科学，2008,17(8):737-739
以上内容来源《常用心理评估量表手册》
《常用心理评估量表手册》是2010年由人民军医出版社出版的图书，作者是戴晓阳。该书详细介绍了每个量表的功能和结构、实施、计分、结果分析和解释方法，并附有完整的条目。