除了前述5个通用的科研板块【科学思维&集成创新】、【文献检索&分析管理】、【研究设计&研究方法】、【数据处理&统计分析】、【科学写作&公开发表】。医学科研还有其独特的属性和内容，即临床流行病学、循证医学、医学伦理学、卫生经济学、医学科技成果转化，五大模块。

在【科研相关的医学辅修课】版块 ，我们将一一系统介绍以上五门学科的主要内容，供大家有基本了解。

以下内容均为IPR Group原创内容，请勿未经允许转载！

第一部分  该学科的起源与拟解决的关键问题，及重要概念——why

一、经济学？

从你每天早上醒来的一刻到你每天晚上再睡下的一刻，你的生活充满了选择。

你面临这样的日常决策：

你首先选择什么时候起床。在闹钟闹响时，你是立刻开始你一天的活动呢，还是再躺几分钟？

今天你穿什么衣服？你要核实一下天气预报，并做出这个决策。

你将吃什么早饭？吃还是不吃？

你是坐公共汽车、走路、还是打车，或是自己开车去上班？

讨论：春节期间(或暑期)，铁路运力十分紧张，严重超员，如何解决？

解决方式：

（1）增加提供（调整车辆）---极为有限。

（2）增加车辆（总量增加）---平时闲置，计算成本。

（3）提速——加快车次运转（需要技术安全问题）

（4）替代方式——飞机或汽车、轮船等（消费者的选择）

（5）涨价——抑制需求（春节回家效用大）

（6）农民工专列——铁路部门单从营利角度考虑，不会考虑此事，政府部门会考虑。

（7）延长假期——政府考虑，因为带薪放假。但春节太长，天冷，一样不能带动旅游经济。

（8）调整学生放假时间——学生是不是春运主力？

总结：

1、从提供者角度：有三种选择：

（1）增加投入：计算成本——增加投入（车辆）和农民工专列，但不亏本。

（2）投入不变，乘车人数不加限制——会引发安全问题、效用问题。

（3）投入不变，按运力决定乘车人数。但如买不上就会引发黑市交易。方法：提速/配给制/抽签（谁抽中谁坐）那不回家也会去买票/排队（谁先排上谁坐）时间成本不一样，/放开价格（涨价）谁出价高谁坐（市场机制）配置给效率高的人—资源配置最优。

讨论：放开价格（涨价）谁出价高谁坐（市场机制）？

赞成：有效率——资源配置最优。理由：增加收入：用于发展铁路运输事业，提供更好更多的服务，最终缓解运力紧张，公正：价格面前人人平等。

反对：垄断，因为春节运输需求刚性，即需求弹性小，损害弱势群体的利益。

2、消费者的选择：

（1）改变计划，不出行

（2）替代方法

（3）改变出行时间

（4）其它

3、政府的选择：

（1）政府指导价格

（2）政府补贴弱势群体

（3）其它

所有这些经济活动在于——采取什么行为？ （选择Choice）

     --为什么采取这种行为？ （选择的目的）

     --在什么情况下采取这种行为？ （选择的条件）

（一）为什么需要选择呢？

（假如列车很多——足够多；假如消费者都很有钱；假如……）所有这些问题都产生于选择时所面临的稀缺性——即我们的欲望超过了可用来满足欲望的资源。——这是经济学分析的前提

一是经济资源：劳动、土地、资源、企业家才能；失业、生产设备、自然资源闲置，包括自由品、不需花任何代价、数量富有/经济品 需花费一定代价  数量稀缺

二是对资源占有的欲望的无限性：Abraham Maslow的人的需要的五个层次：生理需要、 安全需要、 社交需要、 尊重的需要、自我实现的需要 

（二）是如何进行 “选择”

选择包括的基本问题：

1、生产什么？产品和服务

举例：投资医院，还是投资一家餐馆，还是投资一个大型的超市。是投资教育、开办医院还是开办一个家具厂？

2、如何生产？生产要素和技术

举例：检查是否患有大叶性爱莫能助肺炎，是使用听诊器，还是使用CT检查？医院使用老三样（听诊器、血压计、温度计）还是使用新的检查设备（B超、CT、核磁）。摘棉花是用机器还是用人工呢？超市收银员用输入价格还是用激光扫描器。教师用PPT给大家讲课，还是用板书的形式，还是通过网络授课呢？

思考：为什么我们在一些情况下用机器而另一些情况下用人工？机械化和技术进步所消灭的工作岗位比它所创造的多吗？是变得更好还是变得更坏了？

3、为谁生产？分配

举例：医院定位于贫民、中产或工薪阶层，还是外国人或富有的人。如第二济困医院是为穷人的。一般的医院都是为中产或工薪阶层，还有一部分医院如建设路—爱德华医院还有北京的专为外国人生孩子的妇产医院。为谁生产:即生产出来的产品如何分配，谁来消费所生产的产品。在有限的资源下，收入高的人比收入低的人会更可能消费。

分配中涉及的问题主要有：

一个是公平问题

——没有绝对的公平。公平是相对的，不公平是绝对的。

福利的一个表现就是公平。建立安全网：老弱病残、拖儿带女、失业者建立收入支持制度、社会保险、社会福利、社会救助制度。

举例：有兄弟两共同分割一块蛋糕：如何进行分配?

答案:会有7种不失公平的方法：

（1）两人平分（2）兄长多分，小弟少分（3）谁饿谁多分（4）谁是家长谁多分（5）谁先发现谁多分（6）掷骰子决定（7）谁出钱多谁多分。

有7种判断标准：公平标准、年龄标准、需要标准、地位标准、顺序标准、运气标准、付出代价标准等。

另一个是效率问题

——可以充分有效地利用稀缺资源。

谁做决策：市场说了算还是政府说了算,才能体现效率?

什么时候生产？如果急需，就抓紧时间生产，否则错过时间，就会失去被选择的机会。例1:熊猫烧香杀毒软件。例2:奥运会前卖纪念品价格可订高些。

什么地方生产？全球经济一体化，相距千里的人们有了合作生产的可能。生产地点的模式变化改变成本和我们的工作和工资。例1:一套沙发如从北京运来乌鲁木齐市，运费会增加至少600元钱。例2:济南钢铁厂准备将分厂设立在日照市，而不在济南建分厂，,因为日照市在海边,，从南美来的铁矿石离那儿近些。

（三）选择的目的---经济学分析的目标---如何有效的配置和利用资源

“有效”：指效率（Efficiency），投入—产出（Input--Outcome）比。

举例子：7人，每个人地位是平等的，在没有计量工具或有刻度的容器情况下，分食一锅粥。（前提条件：1把勺，7只碗，1锅粥分到7只碗中不足以填满所有的碗。每人一碗粥不足以吃饱。

讨论：如何分？可能是：平均分/先给弱势群体分/抢着吃/1个人分，他最后拿（激励机制）首先确定原则，与目的有相关性。等说法。

分配方案：

（1）指定一个人负责分粥——专业化

（2）指定一个分粥人和一位监督人——共同合作多得

（3）轮流主持分粥——或饱死或饿死，效率低（或高）合作：先平分，再让别人也平分，不合作，：同别人平分，别人不与你平分。

（4）民主选举一个信得过的主持人分粥——时间长会不公平

（5）成立一个分粥委员会和一个监督委员会——效率不高

（6）对于分粥，每人均有一票否决权——不好决定

（7）每个人轮流值日分粥，但分粥人最后一个领粥——较高，有激励。

总之：经济学，是选择的学科。——研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学（学科）。

几位经济学家对经济学的定义：

马歇尔：在《经济学原理》1890年提出：经济学是研究人类一般生活事务的学问。

萨缪尔森：在《经济学》1948年提出：经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的人。

斯蒂格得茨：在《经济学》1997年提出：经济学研究我们社会中的个人、厂商、政府和其他组织如何进行选择，以及这些选择如何决定社会资源的使用方式。

曼昆《经济学原理》1998年提出：研究社会如何管理自己的稀缺资源。

中国的“经济”两个字的解释——经世济国，治国安邦。