什么班？

科研思维研习班，它既不是初级班，也不是基础班。

它是一门，关于科学研究的哲学、逻辑、数理维度的解剖学课程。

不同的经历和经验，将被带到不同的深度。

在这个班里，我们将根据学员基础，有针对性地讲述以下内容！

图1.概率论与数理统计基本概念树

图2.科学思维进化历程

图3.科学研究，除了现象还是现象；临床研究中，PICOs，O最核心

图4.被解构的现象，适合各个学科的现象和问题解剖

图5.在不同的学科领域中驰骋

图6.大师常常跳出来对话

在哪里开？为什么是这里？

良研者课堂一路改进，最开始在上海交大医学院懿德楼和图书馆办班，于2017年12月开始深入医疗机构办班，特别偏好社区卫生服务中心。为什么是这里？懂的人都不问。不懂的点来问我（就是本大号小A）。

接下来，我们将考虑走进区域医联体的区域医疗中心，已经走进上海市中西医结合医院，欢迎更多区域医疗中心与我们联系，一起办班，如同仁医院，东方医院，浦东医院。

为什么选区域医疗中心？欢迎问我啊！

班如何？

本次第15期，不妨用沈老师的朋友圈原文小短篇来描述：

20180714-0715

南西小小会议室

照常是小班化运行

三十几个不同年龄段

来自不同城市、机构、学科的伙伴们

相聚在ABC青年医师成长营

良研者课堂第15期

我觉得自己又讲出了新水平

因为有学员的互动和回应

下一次，关于

科研的哲学、逻辑、数理之底

科研的形而上学、内在核心

我们还可以再下一层，更进一步

只要你们愿意往前行

爱因斯坦认为

教学的价值是，培养独立工作和独立思考的人

我们深以为然，并努力践行

科研思维研习班

它既不是初级班，也不是基础班

它是一门

关于科学研究的哲学、逻辑、数理维度的解剖学课程

不同的经历和经验，将被带到不同的深度

下一次，会有你吗？

为了享受烧脑的愉悦，一定记得提前看书哦

这次新增的神器：

教学图谱：

学员怎么说？

有学员说，几乎快要能够通过样本量计算，把整个科学研究的重心给抓住了，几乎，指还缺2次复听。来呀，复听免费！

案例分析环节：

学员们在密老师带领下，尝试把前面学到的思维和理论，用到同道案例的评议上，虽然不那么老练，但在指手画脚间，已有一种找出“过往之我”的感觉，忍不住摇头腆羞，接着顿悟点头，最后吟语含笑，还有对我（我是班级生活委员）喋喋不休的感谢，我相信：这感悟是真实的，留下的印象是深刻的。

下一次何时开？

等下一个区域医联体龙头单位找我们啊！

计划在8月，期待每月都能见到大家！

此外，不要以为还有很多机会哦，满千人次后，线下班将关闭，老师们又要上山去修炼了，听说又有了新领域的三部曲蓝本——科研三部曲的姐妹篇。

目前，科研三部曲·科研思维研习班，已554人次（小班带教，均次20~40人以内）。

致谢！

最后感谢南京西路社区的小伙伴，感谢叶先生，感谢陈先生，感谢陈女士，感谢许小姐，你们的真诚、热心，让我们宾至如归，一分钟都没客气过，大享新场地、新空凋和淡淡的香水味，B班我们再相见！